VR课程资源建设服务 - 虚拟现实（VR）<br/>设计与制作（中高职）

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VR课程资源建设服务

为贯彻教育部关于大力发展职业教育的指导精神，基于现代职业教育的发展趋势及人才培养需要，按照专业建设规划中人才培养方案和课程体系改革方案的要求，在学校现有师资、实训设备基础上，针对学校在课程建设方面的不足，制定科学合理的 VR 核心课程建设方案，提供课程建设流程、课程建设内容、配套资源建设、课程标准制定等远程或现场专家咨询、培训服务和技术支持，提供相应 VR 课程资源平台建设技术支持。
VR 课程设计采用先进的课程设计理念——逆向课程设计模式。逆向课程设计首先是企业调研，通过企业调研获得 VR 就业企业和部门，岗位描述和能力要求，进一步进行各岗位职业活动分析，并抽取出典型职业活动相关流程，最后总结归纳出知识结构要求和职业能力要求。
通过企业调研，将 VR 相关岗位所需的知识和技能进行梳理，并通过实验案例验证、实训项目贯穿的形式，将需要学习的知识和技能组织起来，形成课程。这样，学生学习课程的过程中，既能理解这些知识和技能本身，又能明确该知识和技能在项目中如何使用。

VR校本教材联合开发服务
职业院校设置的专业课程，都属于职业技能型课程。职业技能型课程的编写方式，与传统“学科”制教学体系，有着截然不同的编写流程与内容组织方式。
职业技能型课程应按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程内容体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动。职业技能型课程应体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。

虚拟现实（VR）
设计与制作（中高职）

嵌入式技术与
应用开发

虚拟现实（VR）
设计与制作（中高职）

物联网技术与
应用（中高职）

虚拟现实（VR）设计与制作（中高职）

嵌入式技术与应用开发

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物联网技术与应用（中高职）

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